吴永红是一名普通的小学教师，从教几十年来，吴老师恪尽职守，甘于奉献，以校为家，任劳任怨，先后荣获市优秀园丁、优秀党员、区师德标兵、先进工作者等荣誉称号。?
吴老师1986年分配在生米中心小学任教，一呆就是12年，把自己最宝贵的青春年华献给了乡村的教育事业。为了让乡村的孩子不失学，吴老师走遍了生米乡的每一个村庄。当他听说有学生辍学，便立即走山路去劝说家长，让孩子重返校园；有的学生买不起学习用品，吴老师便用自己的微薄工资为学生购买；有的学生交不起学费，吴老师主动为学生交纳学费……
大家还清楚的记得，那是在1992年5月初，吴老师由于工作过度劳累，患上了肠炎，在医生和学校领导强烈要求下，住进了医院治疗。住院期间，他念念不忘他的学生，让医院安排一个大点的房间给他，把课堂开到了病房。他这么一教就是一个多月，学生家长和学生们感动不已，买礼品去看望他，都被吴老师拒之门外，乡亲们的家境他是知道的……
“爱心”是培养老师与学生的感情的基石。
当吴老师得知熊潮等五位同学家里发生火灾，当日便上门了解情况，并为他们每人捐款一百元，回学校后又立即组织学生捐书捐款2000余元。“爱心”还是转变后进生的“灵丹妙药”。吴老师对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,吴老师用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。他班上有一位刘涛同学，整天泡在网吧，对学习失去了信心，他就耐心地做工作，每天亲自接送他上课，晚上在家给他辅导功课，硬把这个网迷拉过来了。
教学实践中，吴老师敬业意识强，课改劲头足，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，初步探索出了“自学质疑——筛选问题——合作学习——反馈归纳——升华创新”的创新学习课堂教学模式，在全校得到广泛认可并大力推广。他承担的省级课题“在体验教育中提高学生的实践能力”研究、市级课题“培养学生的创新精神和实践能力的研究”、区级课题“分层次评价”和“数学活动课的研究和探索”“信息技术与各学科教学的整合”研究，都取得了系列成果，所撰写论文分别获全国论文二等奖、省级论文二等奖、市级论文一、二等奖和省级课件制作二等奖。
吴老师还非常关注经济发展和社会进步，历任西湖区第六届政协常委、西湖区第七届政协委员、西湖区侨联常委、西湖三支部副主委。在教学之余，他积极向政府及上级领导建言献策,撰写了《规范私车停放管理，还市民一个亮丽的街道小巷》、《关注教师的福利待遇》、《打造教育集团优化整合资源》、《教育均衡发展》等提案建议，均受到有关部门采纳，为构建和谐社会贡献着自己的力量。
吴永红老师就是这样一个普普通通的教师,十几年如一日，勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳……
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