记者林晓云／专题报导

金鼠年来到，有什么书和鼠有关呢？趁着难得的寒假及春节假期，挑本和鼠有关的书来瞧瞧吧！台北市立图书馆推荐六本与鼠有关的书籍，邀请大小朋友一起和鼠交朋友。

★我是老鼠！

作 者：菲力普．普曼（Philip Pullman）着；陈滢如译；满脑袋绘

出版社：缪思出版

出版年：2003.12

鞋匠鲍伯与身为洗衣妇的妻子乔安妮一直想要孩子，却始终未能如愿。某夜，一个身穿童仆制服的神秘小男孩来到两人家门口。小男孩口口声声说自己是老鼠，不知道家住何处，也不知道父母是谁，两人便收留男孩，并且展开为他寻找照顾安顿的地方，从此打乱了他们平静的生活，带着他试过市政府、孤儿院、警察局、医院、学校，都无法获得妥善的结果，更糟的是，人们不把他当人，他也无法适应人的社会，有宫廷哲学家要研究他、有跑市集秀的老板想利用他发财、有小混混也想利用他结伙窃盗……，结果被关进牢里，法庭以下水道怪兽判他死刑；最后经鲍伯、乔安妮苦心设法，恳求王妃营救，才喜剧收场，也揭开了他的身世之谜。故事异常曲折，引人入胜。

★带衰老鼠死得快

作 者：郝广才着；塔塔罗帝图

出版社：格林文化出版

出版年：2002.09

带衰老鼠为什么死得快？有一个科学实验，把老鼠分成三组，其中一组叫“衰到底组”。不管他们去按什么按钮都没办法停止被电击的命运。于是，这一组的老鼠学会了悲观和无助。然而，有人在成功来临之前也一直都在衰到底组，但是他们和老鼠不同，选择了自己的思考方式。

悲观有多可怕？乐观有多重要？

一个人的表情、动作、语气、说话的方式，就像是指纹，有自己独一无二的样子，也可以被分成是悲观或是乐观的，但指纹不能改变，思考方式却可以由自己选择！翻开这一本书，从一个个小故事中，看看原本在衰到底组的人们如何把握勇敢乐观的想法，找到不一样的人生。

★土拨鼠博士的地震探险

作 者：松冈达英着；陈致元译

出版社：台湾东方

出版年：2007.06

哎呀，发生地震了！

咕噜咕噜咕噜……小男孩、小狗、小猫和小老鼠滚下了又深又长的地道，来到了地底下的“土拨鼠博士研究所”。 经由土拨鼠博士深入浅出的解说和示范，小男孩、小狗、小猫和小老鼠渐渐了解地震的成因、地震频繁的原因、地震造成的灾害，甚至地震造就的地形与带来的自然恩泽。日本科学绘本大家松冈达英，是2004年日本新潟县中越地震受灾户，他将自己的经验整理成这本书，期能藉由清晰明了的插画与解说，让读者对地震有更深一层的了解，学习与地震、甚至大自然和谐相处。

★好好吃，谢谢！

作 者：仁科幸子着；周姚萍译

出版社：小鲁文化

出版年：2007.06

该怎么做，才能表达由衷的感谢之意呢？

是要立正站好，行九十度的鞠躬礼吗？还是要中气十足、咬字清楚地大声说“谢谢”呢？

这是一本告诉你如何传达谢意的绘本，引导孩子学习表达感谢、和他人有真心的互动，也让孩子体会到说“谢谢”，不只是形式，更是一个让自己和对方都感到快乐的奇妙咒语！

故事中，小白鼠和小黑鼠因为跟田鼠借了记录餐点作法的笔记，而想跟田鼠道谢。说谢谢，当然可以只是很公式化地发出“谢谢”两个字的声音，加上很公式化地鞠躬行礼，但也可以是真的感到悸动、喜悦，而打心底充满感激。

本书从封面一开始，就带给人很丰富的感觉。当大人带着孩子阅读这本绘本时，孩子心的层次，也将因为欣赏到图画中细腻的颜色与描绘，感受到里头蓬勃的万物气息，而变得细致起来、丰富起来。对应着图画，文本同样也给了孩子丰富的心的教育。

★带来幸福的酢浆草

作 者：仁科幸子着；周姚萍译

出版社：小鲁文化

出版年：2005.08

小白鼠和小黑鼠是一对感情很好的朋友，因为一件小事吵架了，谁也不肯道歉，心中种下了芥蒂，结果，原本会一起去做的事，不再一起去做了；就连吃起饭来，也一点儿都不觉得好吃。最后他们决定，谁先找到四叶酢浆草，另一方就得向他道歉。在这过程中，他们历经了找不到四叶酢浆草的挫折，被蜜蜂和蟋蟀嘲弄，也怀念起对方的优点，还共同遭遇了危险……。

★谁要吃草莓？

作 者：唐和奥黛莉．伍德着；唐．伍德绘；黄乃毓译

出版社：维京

出版年：2005.09

有一只饥饿的熊想要吃草莓，小老鼠想尽所有的办法，避免又大又饿的熊找到他的草莓。表面上，熊占尽优势，但是……谁才是真正的赢家呢？

《谁要吃草莓？》生动细腻的构图，可爱的造型，柔和丰富的色彩，多变的视角与景深，交互式的内容，充满趣味的故事，让读者好像身历其境地和小老鼠一同躲过了饥饿的大熊，让人爱不释手。

自由时报