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不能让他成材也要让他成人


2005-11-03 11:05:01         华夏经纬网

  现在孩子的成长环境不同,我们不能动辄说自己“小时候如何如何”,在某种意义上说,一代人和一代人的成长方式是没法绝对相比的,但有一些共通的东西,应该还可以参考借鉴。

  每一个孩子的天分不同,天分在成长的过程中起了决定性作用。在现有教育体制的限制下,在全家重视孩子教育的环境下,许多孩子被迫承担与他们天赋不相接轨的重压。一些孩子在奥数等方面取得了成功,一些孩子在体育方面取得成就,还有一些孩子在艺术方面取得进展,这其中有家教之力,有外教之功,其实还有孩子本身的天赋。有的孩子较容易成为某一方面的天才,而有的孩子再努力也白搭。

  如果孩子的手不适合弹钢琴,那么就放手;如果孩子的脚不适合踢足球,那么就别插足。在这个过程中,谨防跌入两个圈套:一个是“素质教育”的圈套,如果“素质教育”只是多学一门钢琴等用于考级的技能课程,那么这种“素质教育”本质不过是应试教育的延伸;一个是“市场教育”的圈套,那些打着“为了孩子成长”旗号的形形色色的培训班,正虎视眈眈盯着你的钱包,在家长身上寻找商机。

  虽说我们处处受到现今社会的限制,但孩子要走自己的路,家长也要走自己的路。“不适应发展的地方就不发展,这就是科学发展观”。总之,不要强制孩子发展,否则适得其反。身边教训不少,媒体披露得更多。

  对于家长,发现孩子的天赋再开发智力,引导孩子让其自主努力,创造条件对得起孩子的天赋,仅仅如此而已。反正,不成材,要成人。(中国青年报)


 
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