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孙君飞:频繁的赛课让教师变成演员


2007-01-26 09:58:18         华夏经纬网

  近日《中国青年报》报道,现在的教师按照上边的要求,动不动就需要搞什么研究课、评优秀课、献课、观摩课、公开课、示范课等等,教师几乎每学期都有上赛课的任务,负担越来越重。为了上好一次赛课,有些教师竟然重复排演了20多次,市级赛课的排演时间更长达一个月之久,学生为配合教师“演戏”,也做了大量的准备工作。有些教师赶时髦,不管必要不必要,把电脑、录像机等多媒体设备统统搬进课堂,反而把很简单的东西教复杂、教花哨了。一位语文教师讲董存瑞舍身炸碉堡那一课,为创造轰动效应,竟然奇思妙想在教室里暗暗放了不少火药,当他讲到董存瑞冲向敌人的碉堡时,就用脚踩了一下电池开关,只听“轰”的一声,教室里顿时硝烟弥漫。

  笔者做过多年教师,目前仍在教育部门工作,深知教师上课上成“作秀课”的无奈和苦衷。现在的赛课无不跟教师的切身利益有关,不管是竞争、考评,还是评优、晋级,上好赛课,拿到名次,在某种程度上就能够快速成名、一锤定音。赛课不是万能的,但上不好赛课则万万不能,你连一节课都上不好,谁还会相信你是个好教师呢?如果上面来的教研人员、检查团或者评委团不能深入了解教师平时上课的情况,那教师只能把希望寄托在一次赛课上,只能一次又一次地排演,在课堂上秀足了戏,方才能够感觉吃下一颗定心丸。当然,不排除一些教师责任心不强,把赛课当做成名获利的捷径,更加扭曲了赛课的初衷,我想说的是,更多的教师都是被迫踏上了赛课的列车。

  赛课之风的偏向,跟目前的“课程改革”尚没有建立起新秩序密切相关,跟改革者降低了推进素质教育的信心也密切相关。从2001年开始到现在,小学和初中的“新课改”已经全面铺开,高中的“新课改”也即将全面铺开。大家对这次改革充满期待,但老实说目前的结果很尴尬,在如何评价教师上课方面至今还没有科学规范的意见。“公说公有理,婆说婆有理”,闹到最后,不欢而散,各自为政,反正是谁越会“演戏”和“作秀”越能遮人耳目,越能受人喜欢,越能从中得到好处,赛课之风自然越刮越偏。教师们的课越上越糊涂,因为没有人知道新课程的课究竟应该怎样上。

  一切都在摸着石头过河。令人担忧的是,一些评价者凭空想象,草率地弄出了一些标准,就要求甚至强迫教师必须“如此这般”,从一开始有些东西就乱了,而演戏、作秀是最容易的,制造赛课“明星”是最容易的,以赛课“明星”的多寡来邀功请赏也是最容易的。不客气地说,赛课造“明星”在某些地方,已经成为某些教育官员的形象工程、面子工程和政绩工程。孙君飞

来源:中国青年报
  


 
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