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东方木:品德入试有违考试的有限理性


2007-02-06 10:21:06         华夏经纬网

   随着2007年考研初试成绩的公布,许多高校都公布了复试的标准:复试中要考查的综合素质包括思想政治素质和道德品质、本专业之外的学习科研社会实践情况、事业心和责任感、心理健康状况、人文素养、举止表达和礼仪等,其中思想素质和道德品质被列在第一位。如此复试标准是在贯彻教育部的要求(2月5日《北京娱乐信报》)。

  看这些复试要求,感觉如果高校不打折扣地严格按照这个考核缺席去招生的话,那么招来的都将是“完人”。笔者认为,这种标准虽然看起来非常周全和完美,但却是一次考试不可承受之重。考核者要充分意识到考试的有限理性,如果考核者对考试设计充满无限理性的自负,让考试承载过多、过高的完美价值期待,只能在实际中扭曲和软化考试的刚性标准,使考试失去最基本的公平。

  要明白这样一个道理,任何一种考试都是有局限的,都有其不可避免的缺失,都不得不为满足一种刚性的、看得见的、可考核的公认标准和基本的公平,而放弃多元和完美的素质要求,放弃面面俱到的“完人”要求,容忍可能招进来一些某方面有素质缺陷的人。一方面,考试最重要的品质应该是公平,为了最基本的公平,考试只能有一个“一票否决”的公认标准,标准多了就容易给权贵留下操作空间,从而使考试失去公平。另一方面,考试并非全知全能,而是有许多不可避免的“无知”,许多素质是在考试中根本看不见和测不出的,比如一个人的思想品德就很难通过专家问几个问题测出,事业心、责任感也是如此。

  在我们的社会要特别强调对考试有限理性的尊重,因为我们社会的公平性很差,许多权力缺乏有效的约束,招生腐败想尽一切办法钻制度漏洞,任何一种含糊都蕴藏着很大的腐败可能。如果认识到考试的有限理性,研究生考试招进来几个品德不好的学生并没什么大不了的,毕竟学校本就是一个教书育人、教人弃恶从善的地方,教育的一个至关重要的功能就是引导社会的思想品德和风气,让思想水平不高的人变高,让道德品质不纯的人变纯——而如果认为考试具有无限理性,自负地把道德品质、人文素质、事业心、责任感等弹性极大、非常不好把握、对判断技术和公正的自由裁量要求相当高的素质纳入考试,只能导致招生公平的失控和腐败的流行。在既有的招生环境下,宁招品德不高的人,也不能为招生腐败创造通道,招生腐败之毒猛于“品德恶劣”,这是认识到考试的有限理性、两害相权取其轻后的选择。

东方木

来源:舜网-济南时报
  


 
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