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质数:脆弱的空调与放大的高考


2007-06-06 08:50:22         华夏经纬网

   对高考的争议不断,很多时候,集中在公平这个话题上,譬如分数线的划分是不是公平,招生名额的分配是不是公平,保送或者推荐制度能不能做到公平,自主招生能不能做到公平。高考是一个公平竞争的平台,而这样的平台并不多,所以大家格外关注。

  天气热应该开空调,但有的考场有空调,有的考场没空调,这是不是也不公平?有空调却因为公平原则而不让开,这是不是也是不公平?对外人来说,听上去有点绕,更有点离题万里,跟教育体制的改革毫不沾边——但如果你的孩子坐在考场中参加考试,那么,当你等候在考场外的骄阳下,这将会是你最关心的公平问题。

  昨天《南方都市报》报道,高考期间深圳的所有考场一律不准用空调。深圳许多高考考生家长得知此消息后表示不解与惊讶。而一位家长更为此专门向市长热线投诉,认为不开空调会影响孩子考试时的发挥。

  关于空调与公平,必须放在今天的语境中解读,否则就会变成一个笑话。譬如,如果空调是不是开影响公平,那么考场采光条件也影响公平,窗外有没有知了鸣叫也影响公平,考生在考场中位置不同也影响公平。同样是高考,深圳的孩子没空调却有冰块降温,而乡村的考生可能在挥汗如雨,这也不公平。

  如果翻翻哲学书,能找到答案,就是没有绝对的公平。当然“空调公平论”也有别的解释,比如怕考生感冒而不开空调,不过无论解释是什么,对空调的关心本身,只说明对高考的关心程度,已经超出了考试本身。高考总是会这样被过度解读。当我和姑表叔伯的弟妹轮流参加高考的那几年,我们全家都成为升学问题的专家,对全国各所大学的分布、分数线任何可能的异动都了如指掌,和只有把钱放在股市里面之后才开始关心股价的普通人一样,高考也改变一家人的关注重心,别人看不到的东西,在和高考有关的人眼里,都可能被放大。

  所以,公平才变得特别脆弱,关于空调与公平的关系,才变得特别合理;关于空调和公平的诉求,才会得到解决——比如学校表示其实对空调公平引发的问题早已有对策,有的学校本来装有空调,但特意不让高三年级学生使用空调,怕他们用惯了反而不适应高考时没有空调的环境,这样可以把没有空调的不公平的损失降到最低点;而有的考场会拿冰块降温,冰块的门槛低,大家可以普遍采用,虽然这样的公平只能在低水平上实现,但同时也有效地抵抗了高温。

  修修补补,问题总是能够解决。无论空调开或是不开,当我们的目光紧紧盯住空调,事件背后的思考就有点多余了。

作者:质数    来源:南方都市报-南方新闻网 

   

 


 
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