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邓辉林:人才考评体制促成了英语的强势


2007-08-20 08:56:04         华夏经纬网

  8月16日某位官员在教育部举行的中国语言生活状况报告新闻发布会上说,英语强势成导致汉语水平下降的一个很重要的原因。他认为这是一个民族自信心的问题,对我们语言的自信心的问题。(据中新网8月16日电)他也呼吁不要把母语和外语对立起来,并认为学外语有很多好处。(据8月16日中国网)

  综合分析这位官员的话,可以得出他的意见:以英语为首的外语固然重要,但不能过于强调和重视外语;而国人重视外语却相对忽视了本国语言,是民族自信心出现了危机。

  对于这位官员将英语等外语强势而汉语弱势与民族自信心联系起来的宏大叙事,我不敢苟同。我认为,恰恰是因为包括教育部门的政策规定在内的一系列人才考评指标体系出现了偏差,才导致英语强势汉语弱势。

  如今,外语水平已经成为人才的重要考评指标之一。升学、评职称、就业,都需要考外语,甚至在一些与外语不怎么沾边的专业与领域比如古代汉语、中医、体育,人们也必须参加外语考核,使外语成为人们向社会上层攀登的路基和获得更好待遇和更高级、职别的筹码。在外语的重要性已经被强调到“有则高升,无则淘汰”程度的人才考评制度面前,国人花费大量的精力去学外语,也就在情理之中了。笔者当年就有不少专攻外语与计算机而其它功课只求及格的大学同学,他们显然也是这种制度打压出来的产品。

  而造成母语弱势的原因,除了与外语强势的对比之外,另一个原因也是在于人才考评制度把母语摆到了次重要甚至不重要的位置。除某些学科、专业外,现在的升学考试看重的是总分而并不对母语单科做出规定,大学教育更是将母语置之度外,对于大部分人来说,母语语言知识的学习到大学时就失去了制度动力;而评职称、就业,也少有要求母语水平的考试,纵然是像国家公务员申论这种仅仅考核单一方面母语知识的考试,也很少被采用。

  另外,只要制度环境良好,“外语母语对立”的情况也不会存在。且不说母语是我们的民族之根,单是考虑到我们是生活在一个主要以母语来交流、思考的国度,就有必要学好母语。而如果确有生活、学习或工作上的需要,一个人应该努力学习外语,而且在学好母语的同时再精通必需的外语是可以做到的,很多母语方面的权威也是外语通就说明了这一点。如果将当前外语强势而汉语弱势的现状概括为“外语与母语的对立”,那么这种“对立”也绝不是国人自愿选择的结果,而只是制度设计下的一种无可奈何的选择。

  将英语强势汉语弱势的现状归咎于国人在语言学习方面的“崇洋媚外”,要么是因为发表观点前考虑不周,要么就是在故意搪塞责任。而只有找到了教育考试、职称考核等一系列人才考评制度的弊端,才能破解当前母语与外语学习中的不良风气,才能让国人在学好母语的同时把外语摆到正确的位置。


作者:邓辉林

稿源:红网

 


 
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