新华网上海７月２２日电（记者浮蓉）学习汉语的热潮推动了中国对外汉语教学不断发展，目前，不仅来华学习汉语的外国人越来越多，网络教学——现代化通讯交流的“快车”，也成为中国帮助海外人士学习汉语的有效手段。

    目前，中国推行的网络汉语教学已吸引了１１４个国家的学生通过网络学习汉语。这种多手段教育方式不仅令传统的课堂教学丰富多彩，还为那些由于各种原因不能来到中国学习的外国同学提供了一个良好的平台。

    华东师范大学的汉语远程学院教学网是中国最早探索汉语网络教学方法的网站之一。这个由国家对外汉语办公室和华东师范大学合作开设的网站，是全世界最大的汉语教学网站之一。网站内容丰富新颖，教学方法多样。目前拥有来自１７０多个国家和地区的１３８００名注册学生，每天上网学习汉语的学生近４００人次。    据统计，除中国人以外，全球学习汉语的人数将近３０００万，每年来中国留学学习汉语的外国人有５万左右，汉语热已在全球范围内兴起，而网络教学则为中国的对外汉语教学拓展了道路。

    华东师范大学对外汉语学院的张建民老师深有体会地说，网络教育既可以用于远程汉语教学，也可以应用于丰富平时的课堂。在平时的教学中，教师可以利用网络通过多渠道激发学生的学习热情和兴趣。例如可以通过网络设置虚拟情景，让同学们参与情景对话，通过练习和实践加深学习的效果。

    “在我带的几个班中，实行网络互动教学的班级，学生成绩明显要好，积极性也比较高。”张老师说，“例如有一次，我给同学们讲农作物，说到大豆，小豆，黄豆，绿豆，学生们全都晕了，这时我就通过网络搜寻，找出各种豆类的照片，直接的感官效果不仅让同学们学到了语言，还了解了中国的民俗文化。

    此外，结合网上教学还具有很强的时效性。例如，报刊阅读课，如果只是传统的教学方法，这类课本一般都不具备时效性，学生学起来比较乏味。但通过网络就不一样，我们可以随时找来最新的新闻或评论来学习。这种教学方式特别适合学习中高级汉语的学生和翻译训练的课程。

    但张老师表示，网络教育目前还处在初级阶段、试点时期，随着各方面条件的成熟，只要有针对性地改进课程设置，改进教学管理的模式，从而满足具体国家地区、学校、学员的具体需求，网上对外汉语教学的前景将十分广阔。