的未来属于你们，但在这之前还请为了更好的明天，让我们深呼吸，静一静，回到你我的校园，倾听老师教诲，学习知识，增长见闻，客观而公正的认识这个社会，做对的事！
？从”反课纲”到“反中国” ？？？ “反课纲”——7月5日，台湾反对“课纲微调”的高中生在“教育部...
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【编者按】 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光……——梁启超。 如同梁启超所言，少年智则台湾智，少年富则台湾富，少年进步则台湾进步。而之于现在的台湾青年怀揣一颗爱台湾深切的心，却遭民粹蒙蔽，绿营利用，出走课堂，遗弃校园，漠视父母，偏听旁言。台湾的未来属于你们，但在这之前还请为了更好的明天，让我们深呼吸，静一静，回到你我的校园，倾听老师教诲，学习知识，增长见闻，客观而公正的认识这个社会，做对的事！
“反课纲”——7月5日，台湾反对“课纲微调”的高中生在“教育部”前抗议，这些台湾从南到北的高中生进行了串联，并威胁若当局不撤回其行动将会升级。台在此前，民进党主导下曾经进行过更早一轮教科书修改，将日本占领时期的“日据”，改为暧昧甚至有褒义色彩的“日治”。当下这一修改此前引起的众多争议包括去除国民党一党专政期间的白色恐怖，以及像是提到台湾被日本统治由原先的“日治”，改为是日本占据的＂日据＂等等。 台湾“教育部”在此一“微调”引起众多争议后，上个月曾由“部长”吴思华与学生及教师进行座谈。以“日据”一词为例，在座谈上有中学生提出质疑说台湾被日本统治是因清政府与日本签马关条约，该条约当时也被国际上承认，而不是非法占据。 【策划】 “反中国”——台湾民众长期与大陆隔绝，即使到目前仍有许多台湾民众尚未到过大陆，加上台湾当局和媒体及政治人物经常对大陆进行丑化乃至妖魔化误导；特别是李登辉、陈水扁“执政”时期多次按照推行“台独”路线的需要进行“惧中”、“反中”、“仇中”宣传，对中小学教科书作了大幅的修改，使教科书充斥着“皇民化”和“台独”内容，“独害”了台湾一代又一代青少年，使他们之中的有些人误以为台湾跟大陆在历史上没有什么联系，是“一边一国”的关系；误以为日本曾经统治台湾建立了“丰功伟绩”，甚至误以为日本是“母国”，认贼作父，对大陆产生冷漠感、疏离感乃至仇视感，对大陆产生反感和排斥，对“台独”抱有幻想和期待。而马英九当局对高中课纲的微调，在新课纲中反映了台湾与大陆的不少历史连结的事实，既悖于他们的“台独”意识，又妨碍他们对“台独”期待的实现，无疑让他们难以接受，不是纠集人就是跟随人反对马当局对课纲微调的做法。 【阅读】 相关评论：谁在腐化台湾学生的思想？
抗议学生年龄层降低，幕后黑手如一 ——有学生家长要到现场带领孩子回家时，不仅遭到孩子的反抗，现场的社运分子还对在场学生父母说：“这些学生很赞。”当学生家长喊这些不是你的孩子，不要利用他们且要带走孩子时，这些人还鼓噪表示：“你的孩子很行！”，使家长惊觉台湾社会怎么会变成如此，真的已经沦陷了吗？ 如今的孩子，动辄为了满足自身的意识形态而违法失序，已预告台湾未来的政治环境只会更动荡，也别想专心发展经济。>>>详细 动员高中生反课纲 民进党践踏人性红线——一个吊诡的现象，反课纲的学生，虽主张“去中国化”，但这些学生违法占领“教育部”，企图攻入“立法院”，连见到自己的父母，都可以拳脚相见的行为。而为了反课纲，学生都可以认贼做父，否认日本曾经“殖民统治台湾“，否认慰安妇悲剧是”被强迫“，这群学生真能获得超然的历史观吗？学生急于”去中国化“，但如何能撇去现在生活在台湾这块土地上的人，确实是几百年前，或不久的半世纪前，从中国大陆迁徙而来。>>>详细 如果你的孩子站上街头——我们不能教孩子，只要喊正义，世界无边界，法律无底限，这只会害死孩子。因为这世界，只有台当局才会如此软弱，任何地方都有自己的法律，你不教孩子守法，而只教他取巧，用口号对付危机，走法律旁门，最后是在害死孩子。我还会提醒他，无论是谁（救世主、先知、宗教领袖、政治导师、政客……）教你为一个理念去做任何牺牲，请记得，让他示范牺牲给你看。如果他真的有信仰，就不会鼓动别人的孩子去送死，他站在旁边歌颂“一个年轻英灵之死”。>>>详细 相关评论：民进党藉反课纲播“独”
台湾青年的未来绝不在街头——跟反服贸的大学生一样，高中生们并不清楚自己究竟反的是什么。然则他们为什么要出来？闹事现场，“独”派社团人物远远多过学生；学生们买雨伞的收据，抬头写着民进党。懵懂的高中生背后，是政治势力在兴风作浪。学生关心社会议题是好事，但至少应下功夫研究问题，搞清楚来龙去脉，不能凭一个“懒人包”或几句口号就奋不顾身，最终误人误己。或许极少数学生可以凭参政得利，但多数孩子终究只能落得被做成人肉包子还得替人数钱的下场。难怪国民党2016“大选”候选人洪秀柱呼吁，“放过年轻的孩子吧，让社会回归平静”。 【阅读】 |
从”反课纲”到“反中国”
谁让孩子走上街头？谁让父母失去孩子？ 
台湾青年的未来不在街头 而在校园