浙江省泰顺县军地联动 “兵校长”工程成效初显

　　浙江省泰顺县军地联动深化青少年国防教育——

　　“兵校长”工程成效初显

　　■夏一晨 本报记者 宋芳龙

　　金秋十月，浙南山城书声琅琅。在浙江省泰顺县育才高中报告厅，“兵校长”罗志坚讲述他和战友们的戍边故事，令在场师生深受触动。这是该县军地合力探索青少年国防教育的一个缩影。

　　“退役军人素质过硬、作风优良，是开展青少年国防教育的宝贵资源。”泰顺县国防教育办公室负责人说，自今年4月启动“兵校长”工程以来，他们已遴选28名优秀退役军人走进校园，协助中小学校开展国防教育，构建起军地联动开展国防教育的新格局。

　　“兵校长”核心职责是协助制定国防教育课程体系、组织军事技能实践教学、开展红色研学实践活动等。记者了解到，该县军地建立“选聘—培训—考评”全链条管理机制，从专武干部、退役军人、民兵骨干中严格遴选，实行一年一聘。目前，“兵校长”工程已被纳入《泰顺县全民国防教育五年规划》，该县还出台《中小学设立编外“兵校长”实施办法》，按照“职责清单化、教育课程化、机制长效化”的工作思路，打造“军事素养培育+红色基因传承+实践能力锻造”的国防教育体系。

　　“全国最美退役军人”胡海胜是首批选聘的“兵校长”。他主导构建的“崇军学堂”融合军事训练、国防讲座、新兵入伍观摩等特色课程，深受师生欢迎。

　　“兵校长”们推出的“四个一”教育矩阵——清明祭英烈传承红色基因、八一话传统赓续精神谱系、国防教育日观基地沉浸体验、烈士纪念日学英模筑牢信仰，有效推动了国防教育融入日常教学。

　　大安乡中心小学通过“军事+体育”融合模式，将军事地形学、真人CS对抗等军事元素融入体育课程。该校体育教师王红艳发现，当课程进行到按图行进、战术队形编组等内容时，青少年对国防的认知开始从抽象概念转化为具象体验，协作团结意识显著提升。数据显示，首批“兵校长”累计开展国防教育专题授课100余次、军事实践教学80多场、红色研学30多次，覆盖师生5000余人次，青少年国防教育参与率同比提升40%。泰顺中学学生温胜翔的感悟颇具代表性：“今天的幸福生活来之不易，我们要居安思危，保家卫国人人有责。”

　　该县人武部领导表示，“兵校长”工程已建立人才储备库，未来将重点向乡镇学校延伸，力争3年内实现全县中小学全覆盖，通过开展“军事教员进校园、红色资源进课堂、国防实践进课程”等活动，推动青少年国防教育走深走实。