找准战教耦合发力点

　　找准战教耦合发力点

　　■赵世沙

　　军队院校作为人才培养的“主阵地”，肩负着为强军事业培育打赢人才的重任，唯有牢牢把握战教耦合的逻辑关系，以“战”为导向校准育人方向，以“教”为支撑创新育人模式，以“育”为纽带贯通育人链路，让人才培养“供给侧”精准对接未来战场“需求侧”，才能培养出一批又一批能驾驭未来战争、担当强军重任的优秀军事人才，为打赢未来战争筑牢人才根基。

　　锚定“战”的靶心，让教学始终与战场同频共振。战场是检验人才的标尺，脱离实战的军事教育如同无源之水、无本之木。回溯历史，从革命战争年代“从战争中学习战争”，到新时代演训场上“以战领训、以训促战”，“战”始终是军事教育的逻辑起点。如今，战争形态加速向智能化演进，作战样式不断迭代，军队院校更需精准把握未来战场脉搏。一方面，要深入研究无人作战等作战样式，把战场需求拆解为具体教学指标，将“能打仗、打胜仗”的标准融入课程体系设计。另一方面，要聚焦部队岗位关键能力，动态调整教学内容，做到“缺什么就补什么、需要什么就教什么”，有针对性地组织课程教学，确保学员走出校门即能对接战场。

　　创新“教”的手段，用实战化教学推动作战能力生成。“教”是连接“战”与“人”的桥梁，为适应未来战场对人才的需求，军队院校需以“三位一体”新型军事人才培养体系为抓手，打造沉浸式、实战化教学场景。一是要加大战例教学比重，把经典战例、近期局部战争案例搬进课堂，通过复盘推演、红蓝对抗，让学员在模拟战场决策中掌握胜战思维。二是要强化“教室—实验室—演训场”联动，依托虚拟现实、模拟仿真等技术搭建战场环境，让学员在“虚拟战场”中练指挥、练协同、练应变，提前适应高强度、高压力作战环境。三是要推开“实战化演训+教学”模式，将联合演习、野外驻训等作为重要教学环节，让学员在真枪实弹、近似实战的环境中练精武器装备、练强战术技能，切实把理论知识转化为实战能力。

　　深化“育”的融合，构建教学与实践双向赋能的良性循环。军事教育不是“闭门造车”，唯有让教学走出课堂、对接实战，才能实现“战”与“教”的深度耦合。首先，要推动院校与部队资源互通，建立双向交流机制，把部队演训中的鲜活经验、实战难题引入课堂，让教学内容始终紧跟部队建设步伐。其次，要强化科技赋能实践，将“科技+”“智能+”融入教学训练，依托大数据、人工智能等技术搭建实践平台，助力学员探索新型作战方法、适配新型作战体系。再次，要鼓励学员参与实战化任务，通过伴随保障、演习参演等方式，让学员在实战实训中积累经验、增长本领，形成“教学支撑实践、实践反哺教学”的闭环，让战教耦合在双向互动中不断深化。