调研别拼“次数”
■冯政红
在第一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，各单位认真开展调查研究，积极运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律，有力推动各项工作取得新成效。但是，少数单位也出现了这样的现象：在衡量领导干部调研成效时，不以解决了多少问题为准，而是把调研次数作为衡量依据，基层的问题没解决，负担反而增加了，受到基层官兵的“差评”。
不可否认，领导干部下基层调研次数的多少，从一个侧面可以反映出这项工作的力度。但简单地把“次数”等同于成效，就会犯形式主义的错误，甚至形成不良的工作风气。比如，有的为了次数，只是到基层转一转、看一看，不曾真正放下架子，扑下身子;有的为了次数，只是走个过场，搞个形式，次数够多但收效甚微;有的甚至在总结报告中夸大次数，只为博得上级表扬。凡此种种，不仅背离了“接地气”解决问题的初衷，也让机关和干部的形象打了折扣。
当前，军队第二批主题教育正在进行。旅团领导干部直接面对官兵，抓建基层与调查研究是一体的，不能只看“次数”，关键要看解决问题的实效。一方面，领导干部要不断提升看问题的眼力、谋事情的脑力、察兵情的听力、走基层的脚力，真正把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。另一方面，还应加大基层官兵的评价权重，让基层官兵当“裁判员”，真正把基层的意见作为检验工作成效的重要标准，推动每一次调研抓建真正成为转变工作作风、密切联系群众、提高履职本领、强化责任担当的有效途径。
(作者单位：武警河南总队濮阳支队)
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