带兵关键在“带头”

　　带兵关键在“带头”

　　■何其亮 郑天明

　　“谁来讲讲今天的学习感悟?”

　　一堂思想政治教育课进入讨论交流环节，第80集团军某旅某连干部赵翊博话音刚落，报告声便此起彼伏。看到这一幕，赵翊博深感欣慰，但他很快注意到，说来说去，都是义务兵在发言。

　　“刘晓伟，你来说说!”见此情形，赵翊博直接点了下士刘晓伟的名。结果，刘晓伟发言磕磕巴巴。为了避免尴尬再次出现，赵翊博草草结束了讨论。

　　回到宿舍，赵翊博想起前段时间旅里举办晚会，连里挑选战士排演节目。等名单报上来，他发现，除了几名文艺骨干外，其他都是义务兵。

　　“连队为大家提供了成长成才的机会，军士们为啥不乘势而上，提高自己呢?”赵翊博找来刘晓伟，把两件事结合起来，询问他的真实想法。

　　“这不是想着让年轻同志多锻炼嘛，我就没准备……”刘晓伟挠着头，有些心虚地解释着，还把班长搬了出来，“班长说，老兵们要懂得谦让，多给新兵锻炼的机会。”

　　果真如此吗?赵翊博没再说什么，但心里已经有了疑问。

　　不久后的一个周末，连队接到整理机关库房的任务。赵翊博发现，出公差的大多数是义务兵。事后，他还听到不少新同志抱怨：“班长骨干不是更应该模范带头吗?怎么一到关键时候，就往后缩啊”“老是号召我们向军士学习，就学这些吗”……

　　意识到问题，赵翊博立即召集班长骨干开会，当众亮明自己的观点：“锻炼新兵、培养新兵固然没错，但班长骨干决不能以此为说辞，变相不履行职责、不担当作为。”

　　“火车跑得快，全靠车头带。”赵翊博接着做大家的思想工作，“带兵关键在‘带头’，有什么样的带兵人就会有什么样的兵。班长骨干遇事推诿塞责，当‘甩手掌柜’，新兵也会有样学样，到时候锻炼不成，还会养成不少毛病……”推心置腹一番话，让在场的班长骨干红脸出汗，心生愧疚。

　　见开会有了效果，赵翊博又添了一把“柴”：“平时甘苦与共，战时才能生死相依。干工作、尽责任哪有新兵老兵之分，大家唯有心往一处想、劲往一处使，才能把连队建设好!”

　　“指导员，请放心，我们一定把兵带好，把任务完成好!”班长骨干们这样表态。

　　接下来的日子，赵翊博发现，改变正在悄然发生：教育课堂上，带头发言的老兵越来越多了;执行公差勤务时，老兵带着新兵干，互相帮助，不分彼此;开展课余活动，也不再是老兵一堆、新兵一伙，大家玩在一处，其乐融融……

　　那天，营里通知要举行万米接力比赛，还没有等组织动员，一些班长骨干就主动报了名。“算我一个!”赵翊博要求自己跑第一棒，“当主官的更要当好表率，光说不练可不行。”

　　比赛结束后，大家兴犹未尽。赵翊博现场组织大家开展一场“两人三足”小竞赛，每班选出一个代表队。

　　下士刘晓伟马上举手示意：“我俩申请出战!”说罢，他一把将站在旁边的一名新兵拉了过来。