辽宁省阜新市构建“三个一”国防实践体系提升学校国防教育质效

　　辽宁省阜新市构建“三个一”国防实践体系提升学校国防教育质效

　　校校有特色 人人有收获

　　本报讯 迟锋、孔祥鹏报道：“六一”前夕，辽宁省阜新市第三届中小学军事技能比武现场，市实验中学高二学生张明以止血、包扎、固定全套动作零失误的表现，从全市137所学校的百余名选手中脱颖而出，夺得战场救护课目单项冠军。

　　“这场涵盖基础体能、战术技能和战场救护3大类18个课目的全市性比武，是我们构建‘三个一’国防实践体系，推进学校国防教育落地落实的一项具体举措。”阜新市教育局领导介绍，针对该市中小学生国防实践环节薄弱问题，2022年，军地在调研论证基础上，决定开展“三个一”国防实践活动，即每学年组织一次军事技能比武、每学期参加一次军营开放日、每名学生建立一本国防实践档案，通过制度化设计、流程化实施、动态化评估，让学校国防教育可落地、可量化、能持续。

　　笔者在小学组“英雄炸碉堡”情景赛现场看到，参赛的五年级小学生背着6公斤重的“炸药包”，穿越10米铁丝网，在完成一系列战术动作后，成功将“炸药包”投进“碉堡”中。尽管有些气喘吁吁，满头大汗，但奋勇争先的劲头不减。阜新军分区工作人员告诉笔者，为组织好每年一次的全市中小学军事技能比武，市教育局联合军分区对比武内容、规程和细则反复修改。比武区分小学组、初中组、高中组3个类别，按班级初赛、本校选拔、全市决赛程序进行，3年来，累计有2.1万名学生参赛。

　　“看到荣誉室墙上挂满的一面面战旗，我真正理解了‘军人荣誉重于生命’的含义……”阜新市高级中学高一学生陈刚参加军营开放日后写下这样一段话。军分区政工处领导告诉笔者，军事技能比武强化的是学生的体能和军事技能，参加军营开放日则是增加学生对国防的感性认识。为确保参加军营开放日活动的成效，军分区每年年初制定实施方案，全市中小学按“五年轮换制”走进不同军兵种单位，并严格遵循“观看一场军事表演、体验一项军事技能、对话一名优秀军人、撰写一篇心得体会”流程，让参加活动的学生人人有收获。截至目前，已累计组织活动219场，参与学生2.8万人次。

　　“实践效果如何，档案上有记录。”翻开阜新县蒙古族高级中学学生李阳的《国防实践档案》，5项内容赫然在目：“红星目标墙”标定个人国防实践计划，“我的迷彩足迹”记录活动参与情况，“战例研究室”粘贴军事推演笔记，“教官寄语”收录部队反馈意见，“成长坐标系”动态评估国防素养提升。“这份档案既是记录也是评比，激励引导每名学生积极参加国防实践活动，夯实全面发展基础。”市教育局领导介绍，通过设置“红星少年”“国防之星”等进阶式评价体系，全市中小学学生国防实践活动参与率从61%跃升至96%。

　　“三个一”国防实践体系，标准明晰、流程规范、评价科学，较好地构建了“校校有特色、人人有收获”的国防教育生态。3年来，该市先后有20所学校获评全国国防教育示范校。