“延安娃”和《丢手绢》的故事

　　一首童谣背后的故事

　　■杨青春 钱均鹏

　　“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”这熟悉的旋律一响起，很多人就会跟着哼唱。有人说，这首《丢手绢》是我国流传最广的儿歌。70多年前，它诞生于延安保育院，伴随着几代人度过了美好的童年。

　　一

　　儿童是民族的未来、国家的希望。我们党历来关怀和重视幼教事业。早在上世纪30年代初，中共地下组织就在白色恐怖下的上海，创办了抚养儿童的机构。党中央到达陕北后，为了抚养革命后代，从1937年开始，在陕甘宁边区先后成立了多所保育院和托儿所。这些保教机构被统称为延安保育院，这些孩子们也被称做“延安娃”。

　　1938年，毛泽东两次为保育院题词，一次是“好好的保育儿童”，一次是“儿童万岁”。在那个战火纷飞的年代，为了保证孩子们健康成长，党中央多次指示，紧缩其他开支，也要保证儿童按标准供给。当时“延安娃”的副食标准与医院伤病员是一样的，包括谷类、豆类、肉、蛋、奶、油、糖、蔬菜、水果等，尽量做到花样搭配、营养可口，易于孩子吸收。毛泽东、朱德、周恩来等领导同志为了保证孩子们有足够的营养，经常捐钱捐物，想方设法解决保育院经济上的困难。

　　周恩来驻重庆办事处时，听说延安保育院有孩子感染了传染病白喉，非常担心，特意安排将防治白喉的疫苗送到延安保育院，使孩子们转危为安。朱德亲自为延安第二保育院选择院址。他多次到保育院看望孩子，并指示：“孩子的父母在前方打仗，你们一定要把孩子带好，让他们的父母放心……”

　　“延安娃”在保育院里过着集体生活。保育院特别注意对他们进行懂礼貌、守纪律、爱护公物、团结互助等品德教育。这些孩子虽然远离在前线打仗的父母，但在党中央的亲切关怀下，在保教工作者的悉心教育下，幸福快乐地成长着。

　　二

　　延安保育院坚持“保教结合”的原则，要求保育员们要热爱保教专业，安心搞好保教工作，不断提高保教能力。

　　1939年3月，一个名叫鲍敏卿的宁波女孩，抵达向往已久的革命圣地延安。很快，她就进入抗大学习，从此改名为鲍侃。1939年9月，抗大女生班合并到中国女子大学。在女大，鲍侃不仅学习努力，被选为全校学习模范，而且能歌善舞，还写得一手好歌词。由于在家乡曾当过幼教老师，1941年，还没有从女大毕业的鲍侃就被分配到延安保育院工作。

　　战争年代，边区急缺幼儿教材，保教员们就自己动手编写儿歌、游戏、手工和故事等教材。延安第二保育院的保教员们仅用3个月的时间，就创作故事、儿歌、游戏等3000多篇。她们编的儿歌有：“保育院，我的家，阿姨爱我，我爱她。阿姨待我像妈妈，教我要听党的话。团结友爱守纪律，要做革命好娃娃”“花儿点点红，八路军真英勇，自卫军民兵来配合，到处立战功”等。

　　保教员们除了将富有时代特点的革命道理编成儿歌外，还将孩子们洗手、吃饭、学习、游戏等也编成儿歌。那时，丢手绢是孩子们常玩的游戏。1942年，鲍侃在带着小朋友一起玩丢手绢的游戏时，从心底自然而然地流淌出这样的词：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”就这么短短几句歌词，充满童真童趣，孩子们一听就懂、一学就会。

　　1942年8月，爱国青年关鹤岩来到延安，参加了陕甘宁边区文化协会领导的西北文艺工作团。他积极参加秧歌运动，在陇东下乡宣传时，搜集了近百首陇东民歌。1948年，关鹤岩在看小朋友们做游戏时，听到了一首很有趣的歌谣，他就把这首儿歌重新配上更加上口的旋律。这首深受广大儿童喜爱的《丢手绢》就此定型，成了几代人共同的记忆。

　　三

　　延安时期，陕甘宁边区和全国一样，是在4月4日庆祝儿童节。每逢儿童节，毛泽东同志几乎都要给孩子们题词，1940年是“天天向上”，1941年是“好生保育儿童”，1942年是“儿童们团结起来，学习做新中国的新主人”……在百忙中，毛泽东也会抽时间来看望孩子们。他特别关心烈士孩子的情况，询问小朋友的名字，问生活好不好，学习识字没有。孩子们总是围着他问这问那，毛泽东慈爱地鼓励孩子们，说他们是革命的后代，是曙光，将来做新中国的新主人。

　　在上课时，保育院采取课程与兴趣相结合的方式，基本按照课表上课，有常识、唱游、讲故事、儿歌、数数、识字、生活谈话等，每节课的时间是15分钟左右。

　　1945年4月4日的儿童节，《解放日报》上刊发了鲍侃写的文章。她是这样描述延安保育院生活的：“天毛毛亮，这一长列五十孔石窑洞的大院落，就显得十分喧闹——孩子们醒来了。刚敲过起床钟，阿姨们都赶来给他们穿衣服。当阿姨们挨近床边时，她们应接不暇地握着很多的小手——在我们这里，一天的生活是这样开始的。”

　　小树要发芽，孩子们总会长大，但《丢手绢》的动人旋律经久流传。延安保育院共培养了数千名儿童，他们中许多人后来成为新中国的栋梁之才。一位当年在延安考察了3个月的外国人，在调查报告中这样写道：“儿童的生活是一面镜子……这里真是一块神奇的黄土地，这里有一群普通而又伟大的人，他们又在潜移默化中培育着一代新人。”