从“按表上课”到“临机组训”

　　从“按表上课”到“临机组训”

　　■陆军某旅连长 李浩然

　　清晨，当我正打算带领连队官兵按计划展开训练时，营部突然通知：“调整上午训练计划，指挥班跟随指挥保障连开展通信组网训练，战炮班参加战术协同考核……”

　　接到通知，我立即组织各班做好准备，并向值班室报备训练计划变动情况。很快，各班机动至各自任务地点，按调整后的计划参加训练或考核。

　　今夏驻训，这已经是上级第3次临时调整训练计划。以往，我们驻训期间几乎都是“按表上课”，很少调整训练计划。如今，情况大有不同，除了上级提出新的训练要求，遇到友邻单位训练资源可调用等情况，我们也常常自主调整训练计划。

　　这一变化的背后，是训练理念的更新。近年来，随着练兵备战逐步走深走实，官兵们练战谋战研战的热情不断高涨。去年旅里的驻训总结会上，很多一线带兵人提出，真实的战斗不会“按计划进行”，训练计划也不能一成不变，持续优化组训方式、提高训练效能，才能练强打赢能力。

　　那之后，全旅掀起一场大讨论，各营连纷纷围绕优化组训方式拿出真招实策。往年驻训中，大家习惯性地将主要心思放在如何训满规定课目时长上。今年来到驻训场，我们在落实大纲要求的基础上，注重开展“见缝插针”式的训练——友邻单位放飞无人机，我们趁机组织伪装训练，检验防护能力;工兵连展开架桥训练，我们就协调组织上下桥驾驶训练……

　　前不久，连队正准备组织单兵掩体构筑训练时，得知友邻部队装甲分队刚刚完成战术进攻训练。于是，我们立即联络协调，把队伍拉过去，让官兵在布满坦克履痕和弹坑的逼真战场环境中练习构筑掩体。训练结束后，我们邀请装甲分队指挥员现场讲解对抗装甲部队冲击的要点，大家听得格外专注。这种打破壁垒、共享资源的训练模式，有效拓展了官兵的能力边界。

　　从“按表上课”到“临机组训”，变的是施训方式，不变的是对练兵效益的追求。灵活施训不是“打乱仗”，目的在于摆脱纸面计划的束缚，最大限度利用好训练资源，让野外驻训真正成为战斗力的“拔节期”。

　　(本报特约通讯员韩帅整理)