从云端哨所到校园课堂，老兵“信使”捎来的这抹红点燃少年爱国心

老兵“信使”捎来一面国旗……

——记一堂特殊的爱国主义教育课

■刘世强  廖继龙

前不久，一堂特殊的爱国主义教育课在广东省中山市香山小学体育馆举行。师生们整齐列队，共同迎接一面来自3000多公里外雪域高原的五星红旗。

这面国旗，曾飘扬在海拔5374米的“甘巴拉英雄雷达站”，是雷达站官兵赠给香山小学师生的礼物。

活动现场，身着老式军装的香山小学校外辅导员、退役军人李克，双手捧着国旗，郑重地交给香山小学校长。

“雷达站官兵让我一定谢谢大家，谢谢你们的来信和挂念！这面国旗曾见证他们戍守高原，希望能继续陪伴你们健康成长。”李克向学生们转达甘巴拉雷达站官兵的谢意和期冀，并讲起他不久前赴雷达站慰问官兵的所见所闻。这次，李克带去香山小学和另一所中学的学生写给官兵们的信件，返程时带回了曾飘扬在甘巴拉山巅的国旗。

李克给师生们讲自己登上甘巴拉山顶、爬了84级台阶上到雷达站阵地的感受，讲那里的山有多高、风有多大，讲一代代甘巴拉雷达站官兵用青春甚至生命丈量的忠诚。即使自己是一名上过战场的老兵，李克依然对戍守在那里的官兵充满敬意。

图①：学生写给官兵的信。图②：李克在甘巴拉雷达站留影。图③：战士们阅读学生来信。李学辉 摄

李克出生于一个军人家庭，1978年参军后，他曾随部队参加边境作战。1981年退役后，李克不忘军人本色，一直活跃在志愿服务一线，积极参加爱国主义教育宣讲、爱心助学、关爱军烈属等活动，多次深入边关哨所、高山海岛慰问官兵，获评全国关心下一代“最美五老”、广东省爱国拥军模范等。作为中山市全民国防教育宣讲团成员，李克将自己多年收藏的纪念章、手摇电台等承载军旅记忆的物品打造成一个“移动展览馆”，走进校园、社区、军营，结合自身军旅经历，宣讲英雄故事，弘扬光荣传统。

其实，这不是李克第一次前往甘巴拉雷达站慰问。2023年，李克参加慰问驻藏某部官兵活动，从一名老兵口中得知有一所建在“云端”的雷达站。

“甘巴拉，甘巴拉，伸手把云抓。地上不长草，风吹石头跑，一步三喘气，四季穿棉袄。”老兵口中的这首歌谣，让李克萌生了去“云端”雷达站看一看的想法。在地方退役军人事务局的联系下，李克前往甘巴拉雷达站。

那时已是初夏，甘巴拉山依旧寒意逼人，只有碎石间透出星星点点的绿。越野车不知转过了多少道弯，随着海拔渐高，李克觉得头快要裂开，心咚咚跳得像打鼓。到达雷达站后，年过花甲的李克攥着氧气瓶大口喘气，强烈的高原反应，使他没能和官兵们展开更多的交流，就遗憾地匆匆下山。

后来，李克在一次次教育课上告诉学生们，在环境那样恶劣的“生命禁区”，官兵们脸上晒脱了皮、手上冻裂了口子，眼神却清澈而坚定。他们是用青春和生命守卫祖国的蓝天。

今年初，李克受邀赴中山市香山小学和一所中学进行国防教育宣讲。“那里，八九级大风一年能刮9个月，冬天呵气成冰，温度低至零下30多摄氏度，走路时感觉像背着几十斤的重物……”配合播放的视频，李克给学生们讲起甘巴拉雷达站官兵的故事，看到学生们的神情从好奇变为吃惊，看到他们眼神中满是崇敬。

课后没几天，学校老师交给李克厚厚一摞信，是学生们写给甘巴拉雷达站官兵的信。“谢谢你们守护祖国的蓝天”“我长大了要给雪山装电梯”“我们这里盛开木棉花，鲜红的花瓣包裹着花蕊，就像你们紧紧守护着祖国和人民”……这些信件，写满了学生们对高原戍边卫士的敬仰与祝福，李克感动之余，决定再访甘巴拉，亲手把信交到官兵们手中，再把甘巴拉新的故事带回来。

这一次，李克做足了准备。从沿海到高原、从高温到严寒，他翻雪山、过垭口，跨越千里送信上高原。来到雷达站，李克从官兵们那里了解到更多感人的故事：老兵王胜全，把人生最美好的28年都留在了甘巴拉；还有一对“父子兵”，儿子龙兵接过父亲龙扶国的接力棒，继续守护甘巴拉……李克觉得，每一个故事都那么朴实，又那么动人，那么有力量。

看到远方学生的来信，甘巴拉雷达站官兵受到感动与激励的同时，也纷纷拿起纸笔，为学生们送去祝福与鼓励。

李克离开时，官兵们将一面叠得方方正正的国旗交给李克。甘巴拉雷达站指导员李港归指着国旗说：“老班长，您看，这面国旗在雷达站的山顶飘扬过，旗边都被高原的大风吹得起了毛边。”

李克仔细一看，果然边缘有些磨损。“这样会不会显得不够庄重？”李克脑海中的这个念头，立刻被内心一股更强烈的情感冲散：这面国旗，不正是雷达站官兵最真实的“勋章”吗？每一道毛边，都记录着狂风的凌厉、雪粒的击打，诉说着“生命禁区”里日复一日的坚守，这是最珍贵的爱国主义教育教材。

李克把这面国旗带回校园。在香山小学的国旗交接仪式上，他告诉学生们，这面国旗就是甘巴拉精神的见证，彰显着边防官兵的艰辛与忠诚。

看着学生们专注的眼神，李克觉得，甘巴拉的故事，这面特殊的国旗，还有两地书信往来中流淌的真情，已经在学生们心中播下火种。他希望这精神的火种，能在学生们心中燃烧，照亮他们前行的路。