第82集团军某旅开设“教育活动讨论区”听取官兵诉求

第82集团军某旅充分发扬政治民主，不断提高教育质效——

官兵留言催生一堂堂好课

■刘凡　 邵雲亮

写在前面

实行政治民主、经济民主、军事民主，是我军在长期革命实践中形成的优良传统。充分发扬“三大民主”，尊重基层官兵的主体地位，维护基层官兵的民主权利，能为战斗力建设提供源源不断的内生动力，有效提高部队凝聚力、战斗力。

进入新时代，我军基层建设面临许多新情况新变化。我们要积极适应这种新情况新变化，正确把握“三大民主”的时代特点，探索创新“三大民主”的实现形式，把我军这一优良传统不断发扬光大，为推进强军事业凝聚智慧力量。

“看，我的建议被采纳了！” 这天，在第82集团军某旅某营三连信息视窗前，二级上士李玉宝指着大屏幕上显示的新一期思想政治教育计划，兴奋地喊出声来。

前段时间，李玉宝在该旅强军网“教育活动讨论区”写下一条留言：“啥时候能讲讲咱解放军的军歌是咋来的？”让他没想到的是，一周后的党史军史教育课，安排的正是这个内容。

说起“教育活动讨论区”，该旅官兵纷纷竖起大拇指，因为无论教育内容还是课堂形式、课后体会，每个人都能在这里提意见、出主意、谈感受。该旅领导告诉笔者，自从这个讨论区设立后，线下听课、线上问计已成为他们开展思想政治教育的常态。

为何要设立“教育活动讨论区”？事情还要从年初某营组织的一次恳谈会说起。

一次思想政治教育课后，刚刚担任某营教导员的白勇浏览该旅强军网教案频道，发现留言区里不乏一些好想法、“金点子”。“何不举办一次教育恳谈会，听听大家对提高教育质效有啥意见建议？”

说干就干。然而，置身恳谈会现场，白勇发现，大家的发言似乎经过了“润色”，缺少网上留言的“辣味”，也没有触及教育“痛点”。

就在同一天，旅领导到该营检查基层建设情况。得知该营正在举办教育恳谈会，为不打扰大家，他们决定在门外旁听。结果，旅领导和白勇一样，也没听到多少真知灼见。

为什么一到线上就“一吐为快”，一到线下就“谨言慎行”？为什么大家集中起来提意见，把心思都用在了措辞和话术上？旅领导带着疑问返回机关。几天后，他们组织各营连主官召开教育准备会，带领大家剖析问题症结、研究解决办法。

“‘网生代’官兵已成为基层部队的主体，想要调动他们参与部队建设的积极性，就要找准思想‘接口’。”

“现在青年官兵喜欢一边刷视频，一边发弹幕、跟帖子，快看快评、即看即评已经成为他们的生活习惯。”

“青年官兵习惯匿名发声，不愿意当众公开表达心声，如果营造一个有问题随时说、有意见随时讲的网络环境，或许能激发他们建言献策的热情。”

……

经过讨论，大家达成共识：紧扣网络时代特点和青年官兵行为习惯，重视发挥军人委员会作用，充分发扬“三大民主”，依托旅强军网教育频道，设立“教育活动讨论区”，广开言路听取官兵对开展思想政治教育的呼声诉求。

点击进入“教育活动讨论区”，笔者看到，每一门课程教案的末尾，都有不少官兵匿名留言，他们有的分享听课体会，有的表达内心期望，还有的提出意见建议。一名负责后台维护的机关干部告诉笔者，其实，讨论区上线之初热度并不高，直到旅里一次教育大课上，授课教员坦言他的授课创意来自某连战士的留言，并向大家展示了评论截图。

从那以后，“教育活动讨论区”逐渐变得热闹起来，听课的官兵在这里发表感想，授课的教员在这里寻找灵感……看着自己的意见建议不断被采纳，官兵们对进一步提高思想政治教育质效有了更多期待。

同样充满期待的，还有该旅的基层带兵人。

强天林是该旅一名优秀的政治教员，曾多次参加上级组织的授课比武。“教育活动讨论区”设立后，每次准备授课教案，他都习惯先到讨论区去看看，了解大家都在说什么、有什么好的创意，以便及时调整补充授课内容。

“官兵们的评论虽然语言直白，有些还带着‘尖刺’，但言为心声，有啥说啥，从不遮遮掩掩。”强天林说，过去一段时间，他习惯采用问卷调查的方式了解官兵思想动态，但客观题选项固定，主观题答案笼统，很难摸到真实情况，最后还得靠自己琢磨。现在，通过浏览讨论区，不仅能直观掌握官兵所思所想所盼所怨，还能根据大家的反馈点评，学习借鉴其他优秀教员的经验做法，提高自己的授课质量，可谓一举多得。

采访中，笔者了解到，借助“教育活动讨论区”这个平台，该旅施教者与受教者之间架起了一座心灵相通、思想融通、上下贯通的桥梁，网上留言与线下课堂密切互动，催生一堂堂好课。

受此启发，该旅决定拓展旅强军网功能作用，在战备训练、后装保障等频道相应设立“评论区”和“建言角”，集中广大官兵的智慧和力量，破解基层建设发展遇到的矛盾问题。

“群众的智慧是无穷的，要始终相信官兵，牢牢依靠官兵，充分尊重官兵。”该旅领导说，随着一系列巩固发扬基层民主的做法持续落地落实，官兵们干事创业的积极性、主动性、创造性被广泛调动起来，主人翁意识明显增强，内生动力持续迸发。

亲历者说

善从网上“问计于兵”

■张宏星

“问计于兵”是我军的优良传统，也是充分发扬“三大民主”的必由之路，对党委机关实施高效领导、作出科学决策起到非常重要的作用。在基层实践中，很多带兵人把组织召开“吐槽会”“恳谈会”“诸葛亮会”等作为“问计于兵”的惯用抓手，解决了一些矛盾问题，然而，这种“面对面”提意见的方式，也让一些年轻官兵产生了“不敢说真话、担心说错话”的思想顾虑。

必须认识到，这些年轻官兵是在信息网络环境下成长起来的一代，他们更习惯通过网络联通世界、依靠网络工作生活，思想行为表现出鲜明的网民特征。从近年来的调研中，笔者发现，愿意“键对键”“线对线”表达心声的官兵越来越多。此前，笔者曾认为，网上留言无非就是官兵宣泄一下、发发牢骚，即使提出一些意见建议，也参考价值不大。但是，最近一段时间，几次浏览我们旅强军网上的“教育活动讨论区”，笔者发现里面不乏真知灼见。这让我意识到，带好“网生代”官兵，必须过“网络关”，具体到发扬“三大民主”，就是要善于从网上“问计于兵”。

从网上“问计于兵”，不是上网冲浪、“爬楼”看帖乃至利用网络搞个问卷、做个测评那么简单，其中大有学问。要知道，在匿名状态下，官兵们更敢说真话，更能充分表达内心所想。此时，我们应该关注官兵说的是什么、为什么这么说、背后有何隐情，而不能把注意力放在他们说得准不准、对不对上。此外，带兵人最好不要在网上暴露带兵人的身份，否则官兵们很难畅所欲言、言无不尽。

明者因时而变，知者随事而制。在新时代发扬“三大民主”，必须把握青年官兵的思想行为特点，搭建适合他们发挥聪明才智的舞台，进而用好用活基层官兵这个“智囊团”。当然，这一切的前提，是坚信“群众的智慧是无穷的”，坚信“高手在民间”，坚信“牢骚话里有真知，吐槽声中藏良言”。所以，各级带兵人不妨多到网上“转转”，勤到留言区看看，把“线下问计”与“网上问计”结合起来，创新“三大民主”实现形式，营造良好的民主氛围，真正把广大官兵组织起来、动员起来、凝聚起来，为部队建设发展不断注入强劲动力。