【台青说】90后台青廖家兴：匠心守望初心，做好两岸教育的点灯者

图片/廖家兴提供

【华夏经纬网报道】今年29岁的廖家兴，来自台湾新竹，祖籍江西赣州，目前正在成都市从事幼教老师培训工作。从小在眷村长大的他，接触过很多来自大陆的长辈。小时候，他常听眷长辈们聊天，大陆不同省份的乡音让他印象最为深刻，虽然当时听不太懂，却感受很温暖，同时也对大陆有了初步了解和朦胧的印象。

【川台两地结缘，“成都女婿”上线】

廖家兴向我们分享了与成都结缘的原因。读大学期间，廖家兴与学校教师团队共同赴河北省沧州市献县的乡村学校支教，那是他初次登陆，当地村民的友善态度让他加深了对大陆的情感与印象。直到大学毕业，他每年暑假都会去献县两个月；读研期间也多次参加母校举办的两岸交流活动、教育论坛等活动…通过交往，廖家兴意识到 “两岸血浓于水”的事实。

另一个缘便是他的太太。2016年，廖家兴在台湾辅仁大学教育领导与发展研究所读研，结识了一位来当交换生的成都姑娘，因为太太的缘故，也对成都产生了兴趣。2017年廖家兴研究生毕业后，在台湾、香港和重庆都工作过，最后在2018年2月，廖家兴终于落地太太的家乡成都，如今已深根在“天府之国”创业，身为“成都女婿”的他，也希望能尽自己的力量，为两岸交流、为川台两地做些有意义的事。

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在学校学习幼教研究的廖家兴，将事业放在了两岸幼儿教育交流及师资培训上。“在台湾时，我曾多次参加两岸教育教学交流活动，发现两岸幼教领域存在差异，因此有了创业的想法，也清楚了自身的定位。”廖家兴提倡以教师为本、个性化发展、差异性成长的思路方向，专注于提高幼教教师综合能力与素质为最终目标。

【用匠心守望初心，做两岸幼师教育的“点灯者”】

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来大陆这五年期间，廖家兴培训和考察的幼儿园遍布各省，他认为虽有诸多原因影响幼儿教师在教学上能力的不足，但最根本原因在于幼教老师在幼儿园缺乏专业培训，能力无渠道提升。

因此2018年，廖家兴开始进入到培训的幼儿园，协助幼儿园建立教研团队，以提高教师整体综合能力与素质为最终目标，提倡幼儿园重视专业培训，推动教师专业化，加强队伍的执行力，这些都能全面性提升教师专业性。

廖家兴在成都组织成立的台湾讲师团，已服务于全国各地需要提升教师教学能力的幼儿园，合作最久的幼儿园有成都、北京、哈尔滨、沈阳、大连、佳木斯、兰州、青海等地。

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2021年，廖家兴担任中国香港幼儿教育家协会理事，与好友在成都共同成立了斑可教育公司，与德国福禄贝尔协会、德国国家馆为官方独家合作伙伴，并以新都巴德福禄贝尔概念园为教育教学实践基地，组建教研团队继续开发优质教育课程，培训更多幼儿园老师。

此外，廖家兴也特别重视中华传统文化的传承与发扬。2022年他担任了中华儿童文化艺术促进会家庭文化教育委员会北方执行办公室副主任，执行哈尔滨、沈阳、大连、佳木斯等地的教育工作。同年九月也委聘担任台湾杰出青年协会四川分会会长，继续助力两岸教育事业推展，搭建教师学习平台与建立两岸双师教学系统。

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廖家兴给自己的定位是一名“点灯人”，他认为作为一名幼儿教育工作者，终日而思不如须臾所学，“以点亮更多的老师为使命，而老师传递手中的烛火，继续点亮我们的下一代，在点亮我们的下一代之前，最优先点亮的是我们的老师。”

因此，廖家兴透露，自己想做的只有一件事，就是“用匠心去守望初心”，继续推动两岸幼师教育的交流，让两岸更多的幼师了解健康积极的教育精神与理念，未来也会带动更多相关行业的台青来大陆发展。（完）