郑胤宏：别让台湾学生成为疫苗孤儿

岛内疫情趋严，台教育部门于4月12日放宽标准，高中以下一视同仁，并未考虑小学及幼儿园学生未施打疫苗的差异。台教育部门缓颊表示各地方政府及各校得弹性调整，但须提报教育部门应变小组同意。教育部门不断强调学生受教权，又不让学生参与行政部门停课标准研议及各校停课决定。年幼的孩子没有疫苗，稍长的儿少无从发声，学生只能身兼疫苗孤儿与防疫局外人。

从2020年1月“指挥中心”函释各校应成立防疫小组，这三年仍未能使校园防疫步入正轨。防疫小组成员没有法规限制，学校大可自作主张，不邀请学生、家长参与。防疫小组权限则从物资整备，到取消学生大小活动，改变考试方式，甚至决定是否停课、停课范围与长度、调整成绩评量比例，影响学生权益甚巨。

高中、大学会议若作出停课及影响成绩等重大决定，应适用相关法条规定，学校若召开与学生学业、生活、奖惩有关会议，应由经选举产生之学生代表出席。中小学儿童有权就影响其本身之所有事务的表意权。

教育部门最新措施，说明若有确诊者足迹，该班停课“一到三天”；符合更严标准，该校停课。谁来决定是否停课、停课多久？在防疫小组诸多疑窦未解下，教育部门猝不及防，要求各校设立防疫长。可能往后连在校园，也是指挥官一人说了算吧！

回归教育部门自身，如2021年6月召开开学日延后咨询会议，教育部门邀集地方政府代表、校长代表、教师代表、家长代表，唯独缺少学生代表。当学生连至关重要的受教权被影响，都无从表达意见，教育部门称不上重视学生。

高中及大学防疫小组均应依法纳入学生代表，中小学宜适时听取学生、家长意见。教育部门则须尽快说明防疫小组权限及组成方式，并设立学生代表，使学生能参与各项政策决议。教育部门对学生受教权的注重，从尊重各教育阶段学生意见开始。（作者为台湾“清华大学”学生）